日本中小學(xué)教師人事制度的經(jīng)驗(yàn)及啟示

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摘      要 人口增速放緩是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然規(guī)律，而人口結(jié)構(gòu)的變化將會導(dǎo)致教育領(lǐng)域的一系列變化與調(diào)整，對此，教育研究者和實(shí)踐者有必要針對未來可能發(fā)生的變化做好準(zhǔn)備。教師是教育發(fā)展的第一資源，有必要打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。日本自20世紀(jì)90年代以來，由于出生率持續(xù)走低、老齡人口逐年增多，開始進(jìn)入少子高齡化社會，這對教育行業(yè)特別是教師職業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（剩余11412字）