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摘 要 閑暇教育指涉對個體生命意義和生存方式的關照，其本質是使人的自由自覺成為可能。當下人工智能的發(fā)展為未來人類進入閑暇社會提供了技術支撐，使得閑暇教育觀念的復歸與本質的重塑成為重要關切。從人與技術關系演變的歷程審視不同時期閑暇教育的境況，有利于探求閑暇教育本初的意涵，進而確證閑暇教育存在和發(fā)展的合理性。（剩余13384字）
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人與技術關系演進中閑暇教育的本質研究
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