基于項目化學習的小學英語單元整體教學設計探索

打開文本圖片集

摘 要 項目化學習在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)、促進深度學習和提升綜合能力方面具有重要作用。通過理論闡述與實踐案例分析，提出一系列具體且高效的項目化單元教學設計策略，包括：整合學習主題以明確項目方向，制定多元化評價方案以衡量項目成果；依據(jù)學習進階理論，科學分解項目任務；構建問題鏈，持續(xù)推動學習進程；建立學習共同體，促進合作與互助；踐行“學、思、用、創(chuàng)”活動觀，深化學生的探究與實踐能力。（剩余6975字）