素養(yǎng)導向下結構化學習的教育理解、實踐與創(chuàng)新

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摘 要 素養(yǎng)導向下的結構化學習以課程內容結構化為切入點，強調學生的中心地位、知識向素養(yǎng)的轉化，以及在社會實踐中實現(xiàn)教育目標的三重關系；構建了以素養(yǎng)評價為導向的實踐模型，強調教學的整體性、關聯(lián)性和發(fā)展性；突出了結構化學習在連貫思考、整體設計、關聯(lián)實施和持續(xù)評估中的實施路徑；旨在通過整合課程內容、系統(tǒng)設計學習過程、化知識為素養(yǎng)的教學實踐，以促進成人與成事。（剩余5475字）