家校社深度協(xié)作的主導系統(tǒng)建構(gòu)

摘 要 家校社協(xié)作不是形式上的到場，而是實質(zhì)上的到位。是否到位，關(guān)鍵看“為學賦能、為生謀?！钡膶嵺`程度。新時代，家校社協(xié)作不僅是人力的到場，更是學力的到位，要從簡單的協(xié)同走向志趣的諧同，建立聯(lián)盟，形成自助資源庫，實現(xiàn)家學或社區(qū)資源自助的可能與便捷。溫州大學城附屬學校以“境脈學習”理論為指引，積極探索，建立了家校社協(xié)作的行走新范式，通過“家本課程”“學友聯(lián)盟”“廣博真學”“場域革命”，系統(tǒng)構(gòu)建了家校社協(xié)作境脈化共生的新樣態(tài)。（剩余4792字）