第三學(xué)段“實用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)分析與建議

摘 要 小學(xué)語文第三學(xué)段的“實用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群，內(nèi)容側(cè)重于自然科學(xué)的學(xué)用與實際生活的應(yīng)用，同時把革命故事的傳講與交流、參觀游覽的解說放在比較重要的位置。在設(shè)計任務(wù)群的過程中，需要把握重點、明晰學(xué)理。第三學(xué)段的“實用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群，是基于總?cè)蝿?wù)驅(qū)動的語言合成與實用輸出。為此，需要設(shè)計好“雙情境”，找準(zhǔn)五個點位，即區(qū)分位、研究位、拓展位、支架位和運用位，形成更富活力的體驗式活動鏈，全面提升學(xué)生的實用性溝通力。（剩余6584字）