讓課堂成為培養(yǎng)學(xué)生理性思維的舞臺

——“比例尺”教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下稱“新課標(biāo)”）在“課程性質(zhì)”中指出：“數(shù)學(xué)教育承載著落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、實(shí)施素質(zhì)教育的功能?！睌?shù)學(xué)不僅是運(yùn)算和推理的工具，還是表達(dá)和交流的工具。數(shù)學(xué)在形成人的理性思維、科學(xué)精神和促進(jìn)個人智力發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。發(fā)展理性思維、培養(yǎng)理性能力有利于培養(yǎng)學(xué)生求真至善、實(shí)事求是的品格。（剩余4805字）