讓“讀”真實(shí)發(fā)生

——核心素養(yǎng)背景下學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)探究

朗讀，就是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的一種創(chuàng)造性活動(dòng)，是用聲音和情感對(duì)文字進(jìn)行有聲解讀的方式。就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解文字的重要手段。朗讀能培養(yǎng)語(yǔ)感，提高學(xué)生的理解能力、審美情趣。教師要激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生的朗讀水平，讓“讀”在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中真實(shí)發(fā)生。

一、重視朗讀，提升素養(yǎng)

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，義務(wù)教育語(yǔ)文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學(xué)生在積極的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中積累、建構(gòu)，并在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來(lái)的，是文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力和審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。（剩余2901字）