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[摘 要]鑄牢中華民族共同體意識(shí)是我國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的工作主線,也是高校思政工作的重點(diǎn)內(nèi)容。從目前的教育模式來看,高校意識(shí)形態(tài)教育主要依賴思政課堂。基于這一點(diǎn),“大思政”課堂應(yīng)運(yùn)而生,課堂改革成效初顯;從教育機(jī)制來看,共同體意識(shí)教育在社會(huì)各層面的貫通機(jī)制還在不斷發(fā)展中;在教育平臺(tái)方面,互聯(lián)互通的教育場景仍有待融合。(剩余7449字)
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“三全育人”視域下高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育路徑
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