基于協(xié)同論的人工智能領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

[摘 要]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人工智能領域重要人才培養(yǎng)的基礎之一，在當前校內外資源融合不充分、校內教育主體之間協(xié)同優(yōu)勢與合力優(yōu)勢未有效利用等相關因素影響下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質量與教育效果不太理想。鑒于此，本文立足于協(xié)同理論基礎上，從內涵邏輯與實踐邏輯出發(fā)，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行分析與研究，旨在搭建人工智能領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同教育制度，以此來推動教育主體、教育資源等方面的協(xié)同發(fā)展，不斷提高學生個人職業(yè)道德理論素養(yǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，樹立良好的創(chuàng)業(yè)精神。（剩余5462字）