“數(shù)智化”背景下商業(yè)技能教育改革的創(chuàng)新路徑

[摘 要]以“數(shù)智化”為背景，分析了“數(shù)智化”對(duì)商科技能教育的新要求、商科專(zhuān)業(yè)商業(yè)技能教育的發(fā)展現(xiàn)狀以及大數(shù)據(jù)在商業(yè)技能教育中的應(yīng)用特征，分別從運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行教育管理模式創(chuàng)新、運(yùn)用大數(shù)據(jù)場(chǎng)景進(jìn)行課堂教學(xué)空間創(chuàng)新、依托大數(shù)據(jù)共享系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)平臺(tái)與資源創(chuàng)新、運(yùn)用大數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)信息安全創(chuàng)新四個(gè)方面提出了“數(shù)智化”背景下商業(yè)技能教育改革的創(chuàng)新路徑，以期為高校商科專(zhuān)業(yè)商業(yè)技能教育改革提供新的思路。（剩余7321字）