傳幫帶視域下的“老教師” 再成長機制探究
[中圖分類號]G627
[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號]1008-2549（2025）0005-0065-03
幾乎每所學(xué)校都有教齡較長的“老教師”，他們中的大多數(shù)在以往二三十年的教學(xué)生涯中積累了豐富的經(jīng)驗，取得了豐碩的教學(xué)成果?！袄辖處煛钡慕?jīng)驗、智慧及成果，不僅僅屬于他們個人，也屬于學(xué)校。教育是持續(xù)發(fā)展的，任何教學(xué)成果都沒有完成時。（剩余5318字）