學(xué)生自治：中小學(xué)班級管理創(chuàng)新的兩難與執(zhí)擇
[中圖分類號]G625 [文獻標(biāo)志碼]A[文章編號]1008-2549（2025）0005-0044-03
隨著核心素養(yǎng)教育理念的深入推進，中小學(xué)班級管理方式亟待轉(zhuǎn)型，以更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。在傳統(tǒng)班級管理中，過度依賴教師干預(yù)而忽視學(xué)生主體性的現(xiàn)象普遍存在，其不僅難以激發(fā)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新能力，還可能限制學(xué)生社會責(zé)任感和實踐能力的培養(yǎng)。（剩余5469字）