基于學(xué)生視角的小學(xué)管理策略探究

摘   要：在小學(xué)教育中，學(xué)生管理是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?；谝匀藶楸镜慕逃砟?，通過分析管理者與被管理者的視角差異，提出重視活動(dòng)引導(dǎo)減少口頭說教、重視賦予責(zé)任替代量化扣分、重視談心談話避免集體訓(xùn)誡等管理策略，以提升學(xué)生校園生活質(zhì)量，促進(jìn)身心健康發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；學(xué)生管理；學(xué)生視角；活動(dòng)引導(dǎo)

中圖分類號(hào)：G625.5    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A    文章編號(hào)：1009-010X（2025）03-0053-02

在小學(xué)教育中，學(xué)生管理是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的核心環(huán)節(jié)。（剩余1991字）