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探索融合教育對小學生美術創(chuàng)造力發(fā)展的影響機制

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摘   要：融合教育構建包容性學習環(huán)境和個性化教學方式，滿足現(xiàn)代小學生多元化學習需求。在教育理念與教育模式融合下探索小學生美術創(chuàng)造力發(fā)展，有助于優(yōu)化心理支持體系、加強社會互動、有效整合家庭與社區(qū)教育資源。多元學習資源與豐富互動機制是培育小學生美術創(chuàng)造能力的關鍵，為美術教育提供新路徑。（剩余6726字）

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