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摘 要：長(zhǎng)期以來(lái)，受各種社會(huì)文化、既有原則和以往教育實(shí)踐的影響，園所常常會(huì)忽略幼兒情緒情感方面的發(fā)展?；诖?，教師在課程中要注意關(guān)注幼兒的情緒情感、豐富活動(dòng)組織形式，并在課堂實(shí)施過(guò)程中注重把握幼兒情緒情感的變化，從而為幼兒提供一種更為合適的“課程”，使得情感教育真正落地落實(shí)。（剩余3944字）
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幼兒園課程與情感教育相融合的實(shí)踐路徑
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