心理劇在初中班級管理中的創(chuàng)意組織
摘 要：心理劇在初中班級管理中可以起到潤滑劑的作用。教師通過整合心理劇資源、優(yōu)化心理劇設計、豐富心理劇形式、延伸心理劇教育，為學生提供展示自我的舞臺，并在營造溫馨的管理氛圍、緩解學生負面情緒困擾的同時，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
關鍵詞：學生心理；班級管理；心理劇創(chuàng)意組織
中圖分類號：G444 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2023）12-0046-02
學生在相同的學習環(huán)境中面臨的問題存在共性。（剩余2055字）