有聲無聲相得益彰

——師范實習(xí)生課堂教學(xué)語言能力現(xiàn)狀及對策分析

摘   要：課堂教學(xué)語言是教學(xué)信息的載體，是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要工具。新課改理念下，教師需要加強教學(xué)語言能力鍛煉，全面提高語言文化素養(yǎng)，因而提高師范實習(xí)生的課堂教學(xué)語言能力成為當(dāng)務(wù)之急。通過運用文獻分析、問卷調(diào)查和訪談等方法，圍繞師范實習(xí)生課堂教學(xué)語言能力現(xiàn)狀展開研究，提出加強職前課堂教學(xué)語言訓(xùn)練，增加自身知識儲備，改善課堂教學(xué)語言形式等，是提高課堂教學(xué)語言能力，促進未來教育工作發(fā)展的重要方法。（剩余6157字）