新藝考政策下學校音樂、舞蹈教育的思考

——以河北平山古月中學為例

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摘  要：高中音樂、舞蹈的教學課程模式隨著2024年藝考新政的落地而打破，根據(jù)藝考新政對原有教學進行分析和反思，探索適應課程改革的教育教學體系。目前，在沒有成功的課程模式借鑒下，找出學校原有的成功個例進行整體的教學分析和解剖，從藝術生的角度尋找文化課和專業(yè)課雙向發(fā)展的教學方案，提出文化課與專業(yè)課之間的辯證關系，從而促進各科課程的開放與交流，實現(xiàn)藝術生藝考雙優(yōu)的教學任務。（剩余2768字）