逆向設(shè)計(jì)視域下學(xué)生“創(chuàng)意實(shí)踐”素養(yǎng)培育的三階路徑探究

——以小學(xué)音樂教學(xué)為例

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【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂；創(chuàng)意實(shí)踐；創(chuàng)新思維；逆向設(shè)計(jì)【中圖分類號(hào)】G623.71 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1005-6009（2025）13-0074-04

“創(chuàng)意實(shí)踐”作為藝術(shù)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一，旨在發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維與實(shí)踐能力。為了適應(yīng)新時(shí)代日益增長(zhǎng)的素養(yǎng)培育要求，筆者基于逆向設(shè)計(jì)理念，針對(duì)兒童“創(chuàng)意實(shí)踐”素養(yǎng)的培育做了一些思考與探索。（剩余3011字）