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多學(xué)科融合視域下思政育人模式的校本實踐

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【摘 要】在多學(xué)科融合教育的趨勢下，思政育人應(yīng)深植于學(xué)科沃土，深度挖掘各學(xué)科自身蘊(yùn)含的思政教育元素，達(dá)到思政教育與學(xué)科教育的交融與互促。揚(yáng)州市梅嶺小學(xué)西區(qū)校借助“課程+”這一核心理念，建設(shè)了思政為主課程、多學(xué)科融合課程、實踐基地課程、主題教育活動課程、德育品牌課程等多學(xué)科多維度課程融合育人的新模式，使得思政課程文化成為學(xué)校課程建設(shè)的育人底色。（剩余4601字）

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