學(xué)術(shù)論著閱讀教學(xué)的三重路徑

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【摘 要】學(xué)術(shù)論著專(zhuān)題研討是高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群中的難點(diǎn)。學(xué)術(shù)論著閱讀可以從以下三重視角組織教學(xué)：第一重視角以“書(shū)冊(cè)”閱讀方式進(jìn)行系統(tǒng)化閱讀；第二重視角為學(xué)術(shù)閱讀取向，凸顯理論性、實(shí)踐性，融入理性思維，嘗試開(kāi)展學(xué)術(shù)研討活動(dòng)；第三重視角從作者研究方向、學(xué)術(shù)風(fēng)格、表達(dá)個(gè)性、價(jià)值追求等角度展開(kāi)特質(zhì)閱讀，挖掘“這一本”學(xué)術(shù)著作相應(yīng)的教學(xué)價(jià)值。（剩余7173字）