“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)趣味作業(yè)設(shè)計(jì)方法探究

[摘 要] 在“雙減”背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)，尤其是在作業(yè)設(shè)計(jì)方面。本文探討了如何創(chuàng)新設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)趣味作業(yè)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)效率。研究提出了趣味性、有效性和主體性三個(gè)設(shè)計(jì)原則，旨在滿(mǎn)足教學(xué)需求并符合政策要求。同時(shí)，本文分析了當(dāng)前作業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，如趣味手段單一和實(shí)效性不足，并提出了相應(yīng)的解決策略，包括立足學(xué)生學(xué)情、緊扣教學(xué)目標(biāo)和創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容。（剩余4208字）