研究性學習在高中物理實驗課中的應(yīng)用

[摘 要] 在高中物理實驗課中，研究性學習能有效培育學生核心素養(yǎng)，是促進課程改革的重要途徑。高中物理教師需要根據(jù)實際學情，選擇合適的實驗內(nèi)容，引導學生在課堂中開展研究性學習，主動探究、發(fā)現(xiàn)、解決問題。這種教學模式，可以激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的實踐能力，促使學生形成創(chuàng)新精神，實現(xiàn)全面發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 核心素養(yǎng)；高中物理；研究性學習；實驗課

實驗是物理教學的重要組成部分，它不僅能幫助學生理解和掌握物理知識，還能培養(yǎng)學生的實踐能力，提高他們的科學素養(yǎng)。（剩余4590字）