指向課堂的高等師范院校音樂教育專業(yè)學生培養(yǎng)策略

[摘 要] 近年來，高等師范院校音樂教育專業(yè)存在一定程度的定位不準、方向不明、辦法不多以及培養(yǎng)出來的學生在工作評價中滿意度不高等問題。筆者從中學音樂教學的實際需求出發(fā)，從職業(yè)態(tài)度、教育理論和教學方法、藝術(shù)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)四個方面提出建議，以期能為高等師范音樂教育專業(yè)提供參考。

[關(guān)鍵詞] 中學教學；高等師范；音樂教育

高等師范院校是培養(yǎng)中小學教師的搖籃，其辦學質(zhì)量直接關(guān)系到我國基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)的質(zhì)量。（剩余4735字）