結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)理念下整本書(shū)閱讀的實(shí)踐研究

——以小學(xué)高年段為例

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[摘 要] 小學(xué)高年段學(xué)生的素養(yǎng)、能力正處于全面提升階段，結(jié)構(gòu)性的整本書(shū)閱讀對(duì)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升與發(fā)展有極大的促進(jìn)作用。教師基于結(jié)構(gòu)性理念，在實(shí)踐中探索構(gòu)建新課標(biāo)理念下的高年段整本書(shū)閱讀的新模式、新流程、新方法。通過(guò)選擇閱讀書(shū)目，探索學(xué)生新的閱讀廣度；通過(guò)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，細(xì)化明晰學(xué)生的閱讀策略；通過(guò)關(guān)注語(yǔ)文核心素養(yǎng)，優(yōu)化教師指導(dǎo)整本書(shū)閱讀的方法。（剩余4535字）