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“雙新”背景下的整本書閱讀教學實踐

——以《朝花夕拾》為例

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打開文本圖片集

《義務教育語文課程標準（2022 年版）》（以下簡稱“新課標”）在“課程理念”中明確指出“倡導少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書”，在“課程內容”中將“整本書閱讀”作為學習任務群之一，由此可見整本書閱讀的重要課程地位。2024 年9 月，新修訂的統(tǒng)編語文教材開始使用，其中“名著導讀”部分變更為“整本書閱讀”，這是對新課標的清晰呼應，同時也讓整本書閱讀再次受到廣泛關注。（剩余4431字）

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