新質(zhì)生產(chǎn)力視域下“體+醫(yī)+養(yǎng)”賦能養(yǎng)老路徑構(gòu)建探賾

在“互聯(lián)網(wǎng)+健康”與新質(zhì)生產(chǎn)力背景下通過整合體、醫(yī)、養(yǎng)三個領(lǐng)域的服務(wù)資源，提高老年人的心理健康水平和生活質(zhì)量，為老年人提供更充足的選擇，建立和完善養(yǎng)老服務(wù)反饋和監(jiān)督機制，持續(xù)提升服務(wù)質(zhì)量。構(gòu)建雙元身份、雙兼互聘的教師發(fā)展聯(lián)合體，加強課程開發(fā)，搭建與需求匹配的課程體系，構(gòu)建理論與實踐深度融合的學生培養(yǎng)機制，組建緊密型辦學聯(lián)合體，構(gòu)建一個全面、連續(xù)、協(xié)作的養(yǎng)老服務(wù)體系。（剩余5321字）