新中國成立以來我國強(qiáng)調(diào)學(xué)生勞動(dòng)教育的發(fā)展歷程及啟示

摘  要：新中國成立70多年來，加強(qiáng)青年學(xué)生的勞動(dòng)教育經(jīng)歷了探索時(shí)期（1949年至1976年）、重建與改革時(shí)期（1977年至2011年）和改革深化時(shí)期（2012年至今）三個(gè)階段?；仡欉@段歷史，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)新時(shí)代的勞動(dòng)教育政策，同時(shí)也對(duì)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育有如下三點(diǎn)啟示：勞動(dòng)教育是中華民族內(nèi)在特性驅(qū)動(dòng)下的必然舉措；是為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)人才和個(gè)體全面發(fā)展的必然要求；其開展是隨著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展而不斷推進(jìn)的。（剩余5413字）