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摘 要：在當前全面建設高質量教育體系的背景下，推動職業(yè)教育高質量發(fā)展的關鍵在于高素質“雙師型”教師隊伍建設。理論化、學術化的職業(yè)教育模式與企業(yè)對高素質技術技能人才需求的矛盾，桎梏著我國職業(yè)教育的高質量發(fā)展。職業(yè)院校青年教師“雙師”素質關乎職業(yè)教育師資隊伍的發(fā)展，關乎我國職業(yè)教育的內涵建設。（剩余5739字）
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職業(yè)院校青年教師“雙師型”勝任力培養(yǎng)探究
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