自我接納與初中生學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系：學(xué)業(yè)自我效能感的中介作用

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摘要：采用問卷調(diào)查對(duì)552名初中生的自我接納、學(xué)業(yè)自我效能感、學(xué)習(xí)倦怠情況進(jìn)行團(tuán)體施測(cè)，探究自我接納如何通過學(xué)業(yè)自我效能感的中介作用影響學(xué)習(xí)倦怠。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，初中生自我接納、學(xué)業(yè)自我效能感、學(xué)習(xí)倦怠兩兩之間存在顯著相關(guān)，自我接納正向預(yù)測(cè)學(xué)業(yè)自我效能感并負(fù)向預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)倦怠，學(xué)業(yè)自我效能感負(fù)向預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)倦??；初中生的學(xué)業(yè)自我效能感在自我接納與學(xué)習(xí)倦怠之間起部分中介作用。（剩余9464字）