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摘 要 針對高職學院Java編程基礎課程教學過程中，學生對類和對象難以理解的現(xiàn)狀，利用類比和對比的方式引出面向對象的思想，以表格工具引出類和對象的概念和思維方式，同時將類和對象的思維方式引入文學領域，用寫詩的過程幫助學生訓練類和對象的思維。通過上述教學設計，增強學生學習興趣，簡化復雜的思維邏輯，最終達到提升課程教學效果的目的。（剩余4107字）
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Java編程基礎課程類和對象的教學設計
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