基于PBL教學(xué)模式的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評價指標研究

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摘  要  在PBL教學(xué)模式下構(gòu)建初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評價指標，首先對課堂教學(xué)評價、PBL教學(xué)進行概念性界定，并提出傳統(tǒng)的課堂教學(xué)指標已經(jīng)不適用于PBL教學(xué)模式，應(yīng)用文獻調(diào)查法分析PBL教學(xué)模式過程，得出課堂教學(xué)評價過程的五個維度，根據(jù)維度以及比例分配法，依據(jù)課堂教學(xué)評價制定的原則，確定四個一級指標。（剩余4824字）