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學校工作的使命是“育人”。當“育人”使命遇上“雙減”工作，我們有了高品質的管理、課堂、課程和服務。
一、有了高品質的管理
“雙減”工作進一步強化了教師教書育人的使命感和責任感，迫切需要教師轉變教育觀念，淡化對應試、分數的刻意追求，注重對學生的全面培養(yǎng)。在落實“雙減”工作的日常管理中，我們認識到，管理工作，“理”字當先。（剩余2238字）
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當“育人”遇上“雙減”
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