“樂評(píng)嘉年華”評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建及實(shí)施

摘要：“樂評(píng)嘉年華”評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建，遵循素養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)科融合、兒童本位等原則，結(jié)合各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，把語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、英語、科學(xué)、道德與法治8個(gè)學(xué)科有機(jī)地融合在一起。其實(shí)施不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能、綜合素養(yǎng)，還關(guān)注他們的審美體驗(yàn)、文化理解、學(xué)科品質(zhì)、體育精神等;除了關(guān)注學(xué)習(xí)成果外，更重視積極參與學(xué)習(xí)的全過程，以及他們面對(duì)挫折和與人交往方面的表現(xiàn)以及習(xí)慣養(yǎng)成等。（剩余3485字）