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基于TPACK模型小學全科型卓越教師發(fā)展路徑分析及策略研究

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打開文本圖片集

【中圖分類號】G620 【文獻標識碼】A【文章編號】1002-3275（2025）09-17-06

從互聯網到人工智能，教育信息化從工具輔助逐步邁進智能重構的新生態(tài)。2025年，教育部等九部門發(fā)布的《關于加快推進教育數字化的意見》從國家層面進一步強調教育教學要順應數智化時代的大勢所趨。小學全科型教師不僅要掌握綜合性的知識結構與教學技法，而且要將學科知識、教學技能與信息技術應用三者融會貫通于課堂教學之中。（剩余9295字）

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