核心素養(yǎng)導向下小學數(shù)學單元整體教學實踐

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【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A【文章編號】1002-3275（2025）08-66-04

隨著《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱課程標準）的實施，數(shù)學教育更加注重數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，強調“改變過于注重以課時為單位的教學設計，推進單元整體教學設計，體現(xiàn)數(shù)學知識之間的內在邏輯關系，以及學習內容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)的關聯(lián)”。（剩余6094字）