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基于高階思維的教師課堂提問藝術(shù)研究

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【中圖分類號】G421 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1002-3275（2025）08-38-04

高階思維是指發(fā)生在較高認(rèn)知水平層次上的心智活動或認(rèn)知能力，涉及分析、評價、創(chuàng)造等復(fù)雜的認(rèn)知過程。高階思維在語文教學(xué)中的重要性不容忽視，它對學(xué)生培養(yǎng)深入思考的習(xí)慣、提高對知識內(nèi)容的分析與理解水平，以及增強(qiáng)語文知識的綜合應(yīng)用能力起著決定性作用。（剩余6906字）

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