基于APOS理論的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐

打開文本圖片集

【中圖分類號】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1002-3275（2025）04-38-04

根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》相關(guān)要求，教師應(yīng)注重學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生在具體問題情境中探究數(shù)學(xué)規(guī)律，逐步構(gòu)建系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力和實踐應(yīng)用能力。小學(xué)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)性學(xué)科，在落實學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)方面具有關(guān)鍵作用。（剩余5465字）