自主探究能力培養(yǎng)下的幼兒區(qū)域活動開展策略

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）明確指出，幼兒教育需要引導(dǎo)幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗的方式獲取成長和生活所需的各種經(jīng)驗，同時應(yīng)引導(dǎo)幼兒積極主動地去探究、嘗試、想象和創(chuàng)造?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》也指出，幼兒教師應(yīng)在教育的再創(chuàng)造過程中扮演好支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色，幫助幼兒完成經(jīng)驗、認(rèn)知的積累和意識、習(xí)慣的培養(yǎng)。（剩余4865字）