核心素養(yǎng)背景下小學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略

當(dāng)前教育改革不斷深化的背景下，核心素養(yǎng)已經(jīng)成為小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要導(dǎo)向。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要具備一定的問題意識，這對學(xué)生的思維、能力與學(xué)習(xí)效果具有重要作用。問題意識是學(xué)生思維活躍度與求知欲的直接體現(xiàn)，既是開啟數(shù)學(xué)知識寶庫的金鑰匙，又是促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維與核心素養(yǎng)發(fā)展的重要因素。因此，在核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師既要對培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的意義，以及當(dāng)前教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識遇到的問題有清晰認(rèn)識，又要運用多樣有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動發(fā)散思維、積極探究，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中實現(xiàn)問題意識的有效發(fā)展。（剩余4942字）