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《義務教育數學課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）明確提出，新形勢下必須重視培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。在新時代背景下，如何在課堂教學中有效培養(yǎng)學生的數學學科核心素養(yǎng)，已經成為廣大一線教師亟待思考并解決的問題。有效的課堂提問既能提升學生的學習積極性，又能在解題中拓展學生的數學思維。數學課堂中的提問方式是否有效會直接影響育人效果。（剩余4890字）
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核心素養(yǎng)下小學數學課堂有效提問策略
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