微課在初中化學中的應(yīng)用優(yōu)勢及方法

打開文本圖片集

微課是一種新的教學方式和手段，突破了傳統(tǒng)的聽課、評課模式。對教師來說，微課的資源應(yīng)用使得教師的現(xiàn)代電子備課、課堂教學呈現(xiàn)、課后反饋更具有針對性和實效性；基于微課資源庫的特色校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研將大有作為，并成為教師專業(yè)拓展、專業(yè)成長的重要途徑之一。就學生而言，微課能更好地促進和滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、針對性學習，可查漏補缺，強化鞏固所學知識，是傳統(tǒng)課堂學習的重要補充和資源拓展。（剩余4898字）