“雙減”背景下初中歷史問題式作業(yè)設(shè)計

打開文本圖片集

在“雙減”背景下，筆者就初中歷史問題式作業(yè)設(shè)計策略展開探究。本文從作業(yè)的概念出發(fā)，闡明問題式作業(yè)的基本含義；從國家“雙減”政策、初中歷史學(xué)業(yè)水平考試的要求、歷史學(xué)科核心素養(yǎng)三個方面分析初中歷史問題式作業(yè)設(shè)計的必要性；從凝練關(guān)鍵歷史問題、提供豐富史料情境、給予必要方法指導(dǎo)等三個角度分析初中歷史問題式作業(yè)設(shè)計的策略。（剩余6127字）