傳統(tǒng)文化下中國原創(chuàng)繪本融入小學(xué)美術(shù)課堂的應(yīng)用

本文旨在探討傳統(tǒng)文化背景下中國原創(chuàng)繪本在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用與融合，分析其在傳承民族文化、培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造力方面的重要性，同時指出當(dāng)前中國原創(chuàng)繪本融入小學(xué)美術(shù)課堂過程中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決策略。通過理論與實踐相結(jié)合的方式，本文旨在為小學(xué)美術(shù)教育提供新的思路和方法，促進中國原創(chuàng)繪本與美術(shù)教育的深度融合，進而推動傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。（剩余4284字）