深度學(xué)習(xí)視域下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策探討

1當(dāng)前高中美術(shù)鑒賞教學(xué)存在的主要問(wèn)題分析

1.1教學(xué)方式較為單一，缺乏互動(dòng)性和參與度

在當(dāng)前高中美術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐中，美術(shù)鑒賞課程往往采用傳統(tǒng)的講授模式。以人教版必修第一單元第1課《美術(shù)作品的創(chuàng)作》為例，教師在課堂上過(guò)分依賴教材內(nèi)容和多媒體展示，忽視了學(xué)生的主體參與。教師大多采用單向灌輸?shù)姆绞街v解作品的形式特征和創(chuàng)作技法，而較少引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品內(nèi)涵和情感表達(dá)，這使得課堂教學(xué)缺乏必要的互動(dòng)性和趣味性。（剩余4248字）