美術(shù)教學(xué)中的思維訓(xùn)練

——以形象思維與抽象思維的結(jié)合為例

1形象思維與抽象思維結(jié)合的必要性與可行性

1.1結(jié)合的必要性分析

1.1.1美術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)在要求

美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程要求藝術(shù)家同時(shí)運(yùn)用形象思維與抽象思維進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思與表現(xiàn)。藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí)需要通過(guò)形象思維捕捉生活中的具體形象，同時(shí)運(yùn)用抽象思維對(duì)藝術(shù)形象進(jìn)行提煉與升華。現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展表明，優(yōu)秀的藝術(shù)作品往往體現(xiàn)出形象與抽象的有機(jī)統(tǒng)一。（剩余4423字）