美術(shù)教學中的思維訓練
——以形象思維與抽象思維的結(jié)合為例
1形象思維與抽象思維結(jié)合的必要性與可行性
1.1結(jié)合的必要性分析
1.1.1美術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)在要求
美術(shù)創(chuàng)作過程要求藝術(shù)家同時運用形象思維與抽象思維進行藝術(shù)構(gòu)思與表現(xiàn)。藝術(shù)家在創(chuàng)作時需要通過形象思維捕捉生活中的具體形象，同時運用抽象思維對藝術(shù)形象進行提煉與升華。現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展表明，優(yōu)秀的藝術(shù)作品往往體現(xiàn)出形象與抽象的有機統(tǒng)一。（剩余4423字）