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[摘 要]隨著新文科背景下教育理念的轉變和社會需求的變化，高等教育中的外語學科也面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。本文以“西班牙語口譯”課程為例，通過分析現有教學模式的不足和學生需求的變化，并從課程內容重構、教學方法創(chuàng)新、教學情境創(chuàng)設、教學評價改革及教學實踐反思五個方面，探討在新文科背景下一流外語課程教學的創(chuàng)新與改革。（剩余5427字）
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新文科背景下外語課程教學創(chuàng)新與改革探索
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