情景表演融入應(yīng)用型大學(xué)思想政治理論課翻轉(zhuǎn)課堂的路徑研究

——以成都工業(yè)學(xué)院情景表演教學(xué)實(shí)踐成果為例

[摘 要]情景表演是指學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)教材的知識(shí)內(nèi)容或依托教師所傳授的知識(shí)體系，借助舞臺(tái)、道具、臺(tái)詞、肢體動(dòng)作等豐富的表演形式，以自身生活實(shí)際為創(chuàng)作背景，呈現(xiàn)對(duì)所表達(dá)主題的理解與詮釋。隨著中國(guó)式現(xiàn)代化的進(jìn)程穩(wěn)步推進(jìn)，應(yīng)用型大學(xué)思想政治教育需要結(jié)合黨的最新政策以及校區(qū)專業(yè)特色及時(shí)更新教育內(nèi)容與教學(xué)方法。（剩余5230字）