課程思政背景下高校心理健康教育現(xiàn)狀及對(duì)策

[摘 要]將課程思政融入高校心理健康教育教學(xué)，有助于建立更加科學(xué)有效的育人體系，有助于提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，有助于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。文中闡述了高校心理健康教育課程思政的內(nèi)涵，分析了課程思政融入高校心理健康教育課堂的現(xiàn)狀和教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并從高校心理健康教育教師個(gè)人發(fā)展、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容三個(gè)方面著手，提出了相應(yīng)對(duì)策建議，旨在提升心理健康教育課堂教學(xué)與思想政治教育效果。（剩余5356字）